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深化教改有方法 山西长治打造阳光课堂、开展精品课后服务

2019-12-02      点击:

  

深化教改有方法 山西长治打造阳光课堂、开展精品课后服务

  山西长治长子县东方红学校(央广网记者 张佳琪 摄)

  央广网长治11月29日消息(记者张佳琪 李楠)超标、超时、超量等过重课业负担将成为过去时,小学一、二年级不再布置书面家庭作业,三至六年级家庭作业不超过60分钟;2022年中考招生录取,体育分值由现行的50分增加到70分,裸眼视力和体重将成为身体素质重要评价指标……2019年7月15日,山西省长治市市委、市政府印发了《长治市深化基础教育改革十大行动》,聚焦教育改革短板、群众关注热点、深化教学改革、切实减轻学生课业负担。

  如今,长治全市中小学已陆续推行了启发式、讨论式、探究式等教学方式,建立了适应新时代人才培养的课堂模式。昨日(28日),教育部“落实全教会·奋进迎华诞”“1+1”系列发布采访活动走进了山西长治。记者了解到,“‘让每个孩子都享有个性展示和成功体验’的课堂理念,力求打造快乐、公平、高效的课堂”已经成为了长治许多学校的常态。

  对于“阳光课堂”的建设,长治长子县东方红学校校长宋亚丽表示,课前要夯实备课基础,学科教研组集体探讨,采取同课异构的方式,拟定课堂流程;课中激活学生兴趣,以培养学生思维方式为主线,以集体汇报和个人补充相结合,力求使孩子们在课堂上百花竞放,积极探究,深度学习,掌握方法,提升能力,树立信心,把课堂打造成孩子们向往的乐园;课后做好拓展延伸,把学科作业生活化、实践化,积极倡导知行合一、学用一体。

  “根据家长和学生自愿申请,学校还积极开展多项课后服务。”宋亚丽介绍,按照“五优先四保障”原则(五优先:贫困家庭、残疾儿童、留守儿童、孤儿、进城务工随迁子女;四保障:时间、师资、内容、效果),学校制定了详细的服务方案,按照学习日下午放学后一小时、周六一天、寒假一周、暑假三周的安排,教师全员参与开展免费校内课后服务。课后服务包括课业辅导答疑解惑、社团活动拓展兴趣、劳动实践知行合一、研学旅行开阔视野等。同时把课后服务纳入教师工作考评体系,建立了长效机制。

  

深化教改有方法 山西长治打造阳光课堂、开展精品课后服务

  长治长子县的数学课堂上,教师李丹善于激发学生兴趣,以培养学生思维方式为主线,以集体汇报和个人补充相结合(央广网记者 张佳琪 摄)